Vídeo Consciência Negra

Belezas de Rondônia

Portfólio

ENTIDADE: UNDIME-RO

COORDENADORA: Claudelis Maria Cardoso Ferreira

TUTORA: Dalva Rossmann

CURSISTA: Neiva Suely da Silva

Ministro Andreazza-RO

Período de Realização: Início: 01/04

                                      Término: 31/07

Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

O curso visa oferecer:

-  Subsídios teórico-metodológicos práticos para que os professores e gestores escolares possam: compreender o potencial pedagógico de recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino e na aprendizagem em suas escolas; 

-  Planejar estratégias de ensino e de aprendizagem,  integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações para a aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, ao trabalho colaborativo, à criatividade e resultem efetivamente num bom desempenho acadêmico.    

-  Utilizar as TIC nas estratégias docentes, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos e resultem numa melhoria efetiva de seu  desempenho.  

Adorei o curso, as atividades provocaram boas reflexões e discussões em grupo.  

Unidade 1

Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola

Objetivos: 

• Compreender o potencial de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem;
• Planejar estratégias de ensino e aprendizagem  integrando recursos tecnológicos;
• Utilizar as TIC na prática pedagógica.

Atividade 1.1 - Reflexões Iniciais

Para realizar a atividade 1.1 do curso Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC, fiz a leitura do artigo: A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informações em  conhecimento de Juan Ignacio Pozzo, que mostra um cenário de mudanças da sociedade  atual e me fez refletir sobre as consequências e novas demandas para o sistema educacional.  

Atividade 1.2 - Quem sou como professor e aprendiz?

Atividade 1.3  - Educação e Tecnologias

Assisti a entrevista do Professor Dr. Ladislau Dowbor para realizar a atividade 1.3 do curso Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

Dowbor enfatiza que a escola precisa repensar seu papel diante da atual explosão do universo do conhecimento e das tecnologias correspondentes. Completa, ainda, que a visão geral é que precisamos de uma escola um pouco menos lecionadora, e mais organizadora dos diversos espaços de conhecimento que hoje se multiplicam, com a televisão, internet, cursos de atualização tecnologica, processos de requalificação empresarial e assim por diante. 

Atividade 1.4 - Tecnologias existentes na escola

 

Para realizar esta atividade fiz uma pesquisa na minha escola, para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isso vem acontecendo. Analisei, também, se as tecnologias estão sendo utilizadas para apoiar práticas tradicionais ou se potencializam a produção ou a modificação de propostas pedagógicas.

Atividade 1.5 - Mapa Conceitual

Elaborei um mapa conceitual usando como recurso o aplicativo CmapTools, para sintetizar as aprendizagens conquistadas no estudo da primeira unidade do curso.

Atividade 1.6 - WebQuest - O que é? 

UNIDADE: II

INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA

Atividade: 2.1 

Navegação em hipertexto - atividade livre, sem postagem no ambiente eproinfo.

Nesta atividade, navegamos em hipertexto e, em seguida trocamos nossas inpressões com nossos colegas do curso. 

Atividade: 2.2

Navegando em busca do conceito de hipertexto - sem postagem no ambiente eproinfo.
Naveguei em algumas páginas em busca de um conceito de hipertexto.

Atividade:2.3

Conceituando hipertexto individualmente


Atividade: 2.4

Conceituando hipertexto coletivamente
Nesta atividade tive acesso à lista de acervo  e observei os trabalhos dos colegas e pude perceber que todos  esse tema.

Atividade: 2.5

Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio
Nesta atividade começamos a criar um portfólio,  onde vamos registrar as atividades produzidas no decorrer do curso.

Atividade:2.6

Planejamento uma atividade com hipertexto ou internet
Nesta atividade nós trabalhamos em grupo para planejar uma atividade a ser desenvolvida com nossos alunos.

Atividade 2.7 (Execução da atividade planejada)

Nesta unidade, executamos a atividade planejada com os alunos.

 Atividade 2.8(O registro digital da experiência)

Nesta atividade, redigimos um texto relatando, recursos obtidos, conclusão e referências bibliográficas.

Atividade 2.9 (O Pôster)

Nesta atividade, elaboramos um pôster com a finalidade de dar suporte a nossa apresentação no encontro presencial. 

 Atividade 2.10 (Vagando pela Wikipédia)

Nesta Atividade naveguei pela Wikipédia.

 Atividade 2.11(Vagueando pelo wikicionário)

Nesta atividade naveguei no ambiente wikicionário em busca de verbetes típicos da nossa região norte. Como não consegui lembrar de nenhum verbete exclusivo do povo rondoniense, pesquisei sobre uma fruta saborosa e conhecida mundialmente.

UNIDADE III

CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS

Atividade: 3.1

Contextualizando a mudança

Atividade: 3.2 -  sem postagem no ambiente eproinfo

Conceitualizando a mudança- da teoria à prática

Atividade: 3.3 

Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

Atividade: 3.4

Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao 

currículo

Atividade:3.5

Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo

UNIDADE IV

PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS

Atividade: 4.1

Conhecendo objetos em multimídia

Atividade:4.2

Conhecendo Repositórios de Material Digital

Atividade:4.3

Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação

Atividade: 4.4 - Sem postagem

Planejamento a produção de um documento multimídia - relato do seu projeto pedagógico

Atividade: 4.5

Produzindo o relato multimídia do seu projeto pedagógico.